EXAM PREPARATION PLAN
시험 준비 계획 세우는 방법
시험 4주 전이라는 날짜를 모든 학생에게 똑같이 적용하지 않습니다. 학교가 범위를 안내한 시점과 현재 진도, 수행평가와 다른 과목 일정을 함께 놓고 필요한 단계부터 시작합니다.
학교가 실제로 낸 자료
교과서, 프린트, 부교재와 수행평가 공지를 한 범위표에 모읍니다.
현재 혼자 할 수 있는 범위
공부한 분량보다 설명 없이 시작하고 끝낼 수 있는지를 기준으로 봅니다.
다른 과목과 생활 일정
행사와 과제가 겹치는 날에는 최소 학습량을 남기고 주말에 누적 범위를 배치합니다.
ADJUSTABLE TIMELINE
시험 전후
여섯 단계
D-28은 예시입니다. 범위 발표가 늦거나 준비 기간이 짧다면 이미 끝난 단계를 건너뛰지 말고 필요한 항목만 압축해 진행합니다.
- D-28
범위와 일정 모으기
시험일·수행평가·교과서 진도·학교 프린트와 현재 미완료 범위를 한곳에 표시합니다.
- D-21
개념 공백 좁히기
전체 문제를 늘리기보다 설명하지 못하거나 첫 풀이가 막힌 단원을 먼저 정리합니다.
- D-14
학교 자료에 적용하기
교과서·프린트·부교재에서 개념을 적용하고 서술형과 자주 틀린 유형을 따로 표시합니다.
- D-7
전 범위 연결하기
시간을 정해 범위를 풀고, 남은 오류를 개념·조건 해석·계산·표현으로 구분합니다.
- D-2
최소 확인만 남기기
새 교재를 늘리지 않고 반복 오류, 암기 항목, 준비물과 시험 시간표를 짧게 확인합니다.
- D+1
시험 후 기록하기
점수만 보지 않고 처음 판단이 달라진 문제와 다음 시험 전에 다시 볼 항목을 남깁니다.
NINE PAGE TYPES
9개 유형에서
달라지는 부분
시험 준비의 뼈대는 공유하되, 상세 페이지에서는 과목과 학년에 따라 준비자료와 완료 기준을 바꿉니다.
겹치는 과목의 순서부터
시험일, 수행평가, 미완료 범위를 비교해 한 주의 과목 우선순위를 정합니다.
정답보다 첫 오류를 구분
개념 부족, 조건 누락, 계산 실수와 검산 누락을 나누고 유사문제로 다시 봅니다.
어휘부터 서술형까지 단계화
어휘·문장 구조·근거 판단·서술형 표현 중 막힌 단계를 찾아 학교 자료에 적용합니다.
짧은 범위와 시작 습관
단원평가 범위를 작게 나누고 학생이 스스로 시작하고 마무리하는 순서를 남깁니다.
교과서·프린트 중심
첫 지필평가와 서술형을 고려해 학교 자료의 완료 여부와 오답 재풀이를 구분합니다.
내신·수행평가 일정 통합
과목별 범위와 제출일, 모의고사 일정을 함께 놓고 평소 진도와 시험 대비 비율을 조정합니다.
HIGH ENGLISH EXAMPLE
고등영어 시험 준비
계획 예시
학교 자료와 학생 상태가 달라지면 범위와 순서를 다시 조정해야 합니다.
| 시기 | 자료·범위 | 학생 행동 | 남길 기록 |
|---|---|---|---|
| 4주 전 | 교과서 2개 단원·학교 프린트 범위 표시 | 미완료 지문과 서술형 자료 구분 | 범위표 한 장 |
| 3주 전 | 어휘·문장 구조·본문 핵심 문장 | 설명 없이 해석이 끊기는 위치 기록 | 취약 단계 목록 |
| 2주 전 | 프린트 변형·서술형·선택지 근거 | 근거 문장과 감점 원인을 답안에 표시 | 재풀이 대상 |
| 1주 전 | 전 범위 혼합 점검 | 제한시간 뒤 오류 원인을 네 가지로 분류 | 시험 직전 목록 |
| 시험 후 | 학교 시험지 | 고친 답이 아니라 첫 판단 오류를 기록 | 다음 계획 수정 |
WHEN THE PLAN CHANGES
계획을 다시 짜야 하는 신호
- 시험범위나 수행평가 일정이 바뀐 경우
- 하루 계획량이 반복해서 다음 날로 밀리는 경우
- 맞힌 문제의 근거를 설명하지 못하는 경우
- 한 과목 때문에 다른 과목 준비가 중단되는 경우
- 새 문제에서 같은 오류가 다시 나타나는 경우
CONNECTED EXAMPLE
고등영어 수업관리와
함께 보세요.
주차별 시험 계획을 실제 수업 전·중·후 기록으로 이어가는 예시는 고등영어 수업관리 페이지에 정리했습니다.