만덕동고등수학과외

고1 내신 서술형에서 학생은 원명제의 결론만 부정한 뒤 이를 대우라고 적었습니다. 문장 하나를 부정하면 대우가 된다고 판단했고, 다른 풀이와 같은 조건을 사용했는지는 대조하지 않았습니다.

교정 전후 답안을 비교하자 실제 원인은 가정과 결론의 자리 교환, 그리고 각각의 부정을 서로 다른 절차로 구분하지 않은 데 있었습니다. 수정본에는 결과만 남아 있어 원답과 대조해야 판단이 갈린 지점을 확인할 수 있었습니다.

두 답안을 모두 외우게 하지 않고, 학생은 p와 q를 표에 넣은 뒤 원명제·역·이·대우의 위치를 나누어 적고 필요한 부정을 각각 표시했습니다. 이후 결론만 부정한 것과 가정과 결론을 바꾼 뒤 둘을 부정한 것을 나란히 비교했습니다.

다른 풀이 순서로 수식 명제를 먼저 제시한 뒤 문장으로 바꾸게 했습니다. 학생은 원명제와 대우의 관계를 다시 표시하고, 조건이 달라진 문항에서도 가정과 결론의 위치를 확인한 뒤 각각의 부정을 적용했습니다.

다음 점검에서는 수정 전후 답안에서 판단이 갈린 한 줄을 학생이 직접 찾고, 그 줄에서 자리 교환과 부정 표시가 모두 드러나는지 확인합니다.