시지동고등수학과외

학생은 두 부등식의 해를 각각 구했지만, 두 조건 중 하나만 만족해도 된다고 판단했습니다. 그래서 각 해를 구한 뒤 수직선에 합집합으로 표시했습니다.

수정 전후 답안을 대조한 결과, 계산 자체보다 연립의 의미와 수직선에서 겹치는 구간을 연결하지 않은 점이 실제 원인이었습니다. 수정본에는 결과만 남아 있어 원답과 비교하며 판단이 갈린 줄을 확인했습니다.

학생은 각 부등식의 해를 서로 다른 수직선에 표시하고, 두 선에서 동시에 색칠되는 구간만 공통해로 옮겼습니다. 이번 교정에서는 이 한 가지 행동으로 두 답안의 차이를 확인했습니다.

같은 개념을 다른 풀이 순서로 제시한 문제에서는 경계의 등호 포함 여부까지 따로 확인했습니다. 열린 점과 닫힌 점을 정확히 표시한 뒤, 두 조건에 동시에 해당하는 구간을 공통해로 정리했습니다.

다음 점검에서는 수정 전후 답안을 다시 비교해 판단이 달라진 줄을 학생이 직접 찾는지 확인합니다. 고1 연립부등식의 공통구간에서 그 기준을 스스로 설명하면 이번 점검을 마칩니다.