연지동고등수학과외

시간 제한을 줄인 재시도에서 학생은 각 부등식의 해를 각각 구했지만, 수직선에는 두 결과의 합집합을 표시했습니다. 시간이 짧아지자 두 조건 중 하나만 만족해도 된다고 판단했고, 조건을 적는 과정도 생략해도 된다고 보았습니다.

시간 기록과 풀이 흔적을 함께 살펴보니 단순히 시간이 부족한 것이 원인은 아니었습니다. 연립의 의미와 수직선에서 겹치는 구간을 연결하지 못했고, 어느 위치에서 이 판단을 확인할지 정해져 있지 않았습니다.

학생은 제한 시간에도 각 부등식의 해를 서로 다른 선에 먼저 표시하고, 두 선에서 동시에 색칠되는 구간만 공통해로 옮기는 한 가지 행동을 정했습니다. 풀이 첫 줄에 이 행동을 실행했는지 바로 확인했습니다.

풀이 시간을 다시 줄여 다른 문항을 제시하자, 학생은 경계의 등호 포함 여부가 달라진 문제에서도 열린 점과 닫힌 점을 구분해 표시했습니다. 조건이 바뀌었지만 공통으로 겹치는 구간을 찾는 순서를 독립적으로 적용했습니다.

다음 점검에서는 제한 시간 안에 공통구간을 표시하는 행동을 생략하지 않았는지 확인합니다. 이 절차가 유지되면 고1 연립부등식의 공통구간 판단을 완료한 것으로 봅니다.