덕명동과외

덕명동에서 짧은 쉬는 시간마다 단어를 외우던 기록을 따라가 보니, 수학과 과학에 필요한 시간이 다르게 쓰이고 있었다.

지난 시험지에서 드러난 시간 배분의 흔적

지난 시험지를 다시 꺼냈을 때 수학의 수치 계산과 과학의 실험 원리를 이해하는 데 필요한 시간이 서로 다르게 나타났다. 시간 배분이 몇몇 단원에만 한쪽으로 쏠려 있어 두 과목을 나누어 살펴야 어디에서 균열이 생겼는지 확인할 수 있었다.

넉넉한 시간보다 먼저 확인해야 했던 것

수학 숙제 제출과 과학 탐구 발표가 예고 없이 겹치자 다른 과목 공부는 잠시 미뤄졌고, 손이 덜 가는 쪽도 뒤로 밀렸다. 그전에는 시간을 넉넉히 잡아 두면 여유가 생긴다고 생각했지만, 확인하고 점검하는 단계가 계획에 없어서 시험이 다가올수록 계획과 실제 공부 사이가 벌어졌다.

미뤄 둔 부분을 기준표의 첫 칸에 놓다

이후에는 미뤄 왔던 부분을 가장 먼저 확인하고, 그 기준으로 하루 계획의 순서를 정했다. 기준이 혼자 세운 판단인 만큼 몇 차례 더 검증하기로 했고, 실제 행동으로는 오답노트를 과목별로 나누어 순서대로 다시 풀었다.

이 과정에서 처음 생각보다 손이 더 가는 부분이 드러났으며, 계획을 지키지 못한 날에도 어느 지점에서 어긋났는지 바로 찾아볼 수 있었다. 수학과 과학의 일정을 따로 살피면서 제출 과제와 탐구 발표가 겹칠 때에도 미뤄 둔 부분을 먼저 비교하는 방식으로 순서를 다시 정했다.

낯선 범위에서도 남겨 둔 점검 기준

예전과 다른 시험 범위에서 낯선 지문을 마주했을 때도 도움 없이 같은 절차를 다시 적용해 보았다. 다음 주에 같은 판단을 유지하려고 일정이 겹칠 것 같은 주를 2주 전부터 표시하고, 계획을 세울 때 그 표시를 먼저 확인하는 장치를 남겼다.

기억할 문구: 미뤄 둔 부분을 먼저 확인하고, 겹치는 일정은 미리 표시한다.